Le Baby-tennis (3-4 ans)
Le concept Baby-tennis
Idéal pour faire ses premiers pas
L'apprentissage du tennis est bien plus facile grâce au concept de Baby-tennis. Tout a été conçu pour faciliter l'approche de la discipline.
L'espace :
Un enfant âgé de 3 à 4 ans est très sensible aux couleurs. Nous lui proposerons donc un espace, équivalent à un demi-court de tennis traditionnel, composé de quatre petits terrains de couleur. Chaque terrain, que nous nommerons atelier, correspondant à un coup spécifique de tennis.
Le rouge : coup droit ou d'un côté (balle ou ballon roulé au sol)
Le vert : revers ou de l'autre coté (balle ou ballon roulé au sol)
Le bleu : service et tout geste au-dessus de l'épaule
Le jaune : volée... sans rebond
Le fonctionnement d'une séance :
- Durée de la séance : 1 heure
- Prise en main : 5 minutes
Dans l'espace baby-tennis, un périmètre, toujours le même, doit être réservé à la prise en main du groupe, au rassemblement entre chaque rotation, ainsi qu'au retour au calme en fin de séance. Ce rituel rassure l'enfant et le familiarise déjà avec la notion de consigne.
- Échauffement : 15 minutes
- Déplacements dans la largeur du terrain avec un gros ballon :
en marchant ;
en courant ;
le gros ballon est poussé à la main ;
le gros ballon est poussé avec la raquette.
- Petits parcours de motricité : plots, lattes, etc.
- Rotation sur les 4 ateliers : 30 minutes
7 à 8 minutes sur chaque atelier avec rassemblement à chaque rotation.
Pas plus de 3 enfants par atelier.
Il est conseillé de mettre en place sur chaque atelier des situations avec des objectifs différents, afin de ne pas laisser place à une forme de lassitude et de répétition chez l'enfant, qui engendrerait une perte d'attention.
- Échanges : 5 minutes
À l'issue des rotations, disposer les enfants 2 par 2 et face à face, munis d'un gros ballon ou d'un ballon de baudruche afin qu'ils fassent quelques échanges en toute liberté.
- Rassemblement et retour au calme : 5 minutes
Apprendre aux enfants à ranger le matériel avec l'enseignant et les partenaires.
Quelques conseils pratiques :
- Laisser une liberté encadrée à l'enfant (ne pas être directif).
- Respecter les moments de fatigue de l'enfant.
- Respecter le temps d'autonomie de concentration de chaque enfant (rotation des ateliers non figée dans le temps).
- Respecter les rituels et les repères : le rassemblement régulier au centre de l'espace, les zones de rangement, etc.
- Organiser des séances confortables (salles chauffées l'hiver).
Propositions de planning :
- Dispenser 20 séances réparties d'octobre à juin.
- Instaurer un système de tickets sur la saison et laisser les enfants libres de venir ou non.
- Proposer des séances « découverte » sur un trimestre.